校园人口统计报告，22-23

学生档案2018-19至2022-23

2018-19至2022-23年度教师和员工简介

2022年双语 & 英语作为第二语言课程评估报告

国家教育进展评估(NAEP) 2022年结果

在HISD, 在过去十年中，以及自2019年NAEP上届政府以来，四年级和八年级数学的平均分数显著下降. 从前任政府开始, 四年级和八年级阅读的平均得分基本保持不变, 但在过去的十年里，这一数字出现了显著下降. 所有学生, 与NAEP之前的2019年相比，2022年有更多的TUDA地区的4年级和8年级数学和8年级阅读的平均评分明显高于HISD, 四年级的阅读量更少.